课程开发

“快乐阅读”课程纲要

作者:吴伟强 文章来源:2020欧洲杯竞猜app原创 发布时间:2016年12月08日 点击数: 字体:

               “快乐阅读”课程纲要

课程名称:快乐阅读

开发教师:李欣 胡敏 吴伟强 董尚元

课程类型:语文

实施对象:四年级部分学生

 

一.课程开设说明:

1.阅读一直是高段语文课程目标扮演着重要的地位,也是一直困扰着教师的问题,如何让学生对阅读感兴趣,培养他们主动读书,主动解答的习惯和能力,也为了更好配合课内的积累和运用,经四年级组思位语文的共同协商,特以“快乐阅读”为核心,开展有效的课程实施计划!

2.课程实践中,注重文本阅读的作用对学生的语文素养熏陶感染,重视培养学生的语文实践能力,坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以精选阅读为主体的读书以及阅读理解计划,加强阅读积累与理解、解题与感悟相结合的课程。

    3.课程实施中教师注意引导和帮助学生形成自主、合作、探究的学习方式,注重培养学生主动发展的意识,通过自读自悟,动手落笔,引导学生在文字篇幅中强化语文,促进学习方式的多样化。

 

二、课程目标 

四年级快乐阅读”的课程目标,经过大家一致讨论归结如下: 

1.紧扣“快乐”二字做文章,激发学生变“要我读”为“我要读”的阅读积极性。

2.所谓“阅读”可拆解为:“阅“读,即学生既要用眼睛看,还要用嘴巴去读,我们的课程目标关注了朗读,指导学生根据不同文本选择恰当的读书方式,如朗读、默读、略读,浏览,做到快速的理解文本,在读中质疑。

3.根据文体特色,培养学生概括能力,把握文章的主要内容,体会表达的思想感情。

4.培养学生积累优美词语,精妙段落的习惯,重视学生的读写结合。

5.以应有的《快乐阅读》和《阳光阅读》为教材内容,在理解的基础上有效完成练习。

 

三、课程的内容与教学安排

 

周 次

教     学     内     容

备  注

1

第一板块:迷人的武汉:

《江城武汉》《风雨武汉关》《武汉人的性格》《武汉的地名》

阅读并交流

2

《阳光阅读》阅读理解:

《成语“嫁”给了广告》《高妙的推销术》

评讲交流

3

第二板块:古今趣闻

《一曲民谣和两个世界之最》《他是怎样精通九国语言的》《清朝科举考试趣闻》《刘禹锡的“天真”》

快乐阅读

4

《阳光阅读》阅读理解:

《小动物的本领》《购买上帝的孩子》

评讲交流

5

第三板块:妙文欣赏

《无膘的鱼》《怀念是一种声音》《班公湖边的鹰》《创造月亮》

快乐阅读

6

《阳光阅读》阅读理解:

《过生日》 《儿子的愤怒》

评讲交流

7

第四板块:魅力语言

《苏东坡题写池名》《纪晓岚智对佳联》《语言的风趣与智慧》《妙曼的沟通》

快乐阅读

8

快乐综合大演练

班级间pk赛

9

《阳光阅读》阅读理解:

《哭泣的总理》《难忘的八个字》

评讲交流

10

第五板块:课桌开花

《课桌开花》《独享的秘密》《漏掉的“三好生”》《坐在最后一排》

快乐阅读

11

《阳光阅读》阅读理解:

《苏珊的帽子》《三个旅行者》

评讲交流

12

第六板块:知识百科

《与元宵节有关的历史故事》《地球正在变轻吗》《火箭卫生要垂直发射》《我们为什么会发烧》

快乐阅读

13

《阳光阅读》阅读理解:

《庐山的云雾》《南极风光》《沉睡的书》《这也会过去》

评讲交流

 

14

第七板块:读书指导

《读好书》《好读书》《怎样联系课内外读书》《如何培养自己的语文阅读能力》

快乐阅读

15

快乐综合大检查

期末大检查

 

 

 四、课程的实施建议:

  1.认真钻研《快乐阅读》《阳光阅读》,备好课,充分挖掘书中的阅读资源。

2.做到精选,精读,精炼。落实每次训练重点,重视对学生阅读理解方法的指导。

3.充分利用课堂40分钟,讲究质量,做到教师精讲学生多练。

4.采用科学方法,重在效率。

 

 五、课程开发与实施成果表现形式:

    多种形式的阅读展示,阅读理解的考查。


 六、课程的评价及建议:
    评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的阅读学习热情,促进学生的语文平衡全面发展,完善阅读课程的管理。“快乐阅读”的校本课程评价方式,提出以下建议:
    1.评价应面向全体学生。抓住关键,突出重点,在保证达成基本目标的基础上,尊重学生的个体差异。评价要有利于鼓励学生对课程的自主选择,要根据学生的个体差异和个性化要求,采用生动活泼、灵活多样的评价方法。
    2.采取多样化的评价方式:对学生阅读文本的体会和阅读理解进行展示、比较,做出总体评价。
    评价基本要素:在校本课程实施中,以班级或者小组混搭的方式,进行有竞争性的学习,使学生学以致用,并能在班级语文的学习中起到引领作用。

 

 

                   图:校本课程获奖证书

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